Examinera dina studenter

Genom examinationen får du som lärare ett kvitto på om kursens läraktiviteter har varit tillräckliga för att kunna uppnå kursens mål. En examination kan genomföras på många olika sätt. Den kan vara skriftlig eller muntlig, analog eller digital, individuell eller i grupp osv. Det vanligaste är att examinationen avslutar en kurs, men den kan även pågå kontinuerligt under kursens gång för att fortlöpande ge studenterna formativ återkoppling. Här hittar du inspiration som hjälper dig att utveckla dina examinationer.

”Examinationslyftet” ska hjälpa lärare tänka nytt kring digital examination

Institutioner och lärare som vill examinera studenter med universitetets nya digitala examinationsverktyg Inspera ska få hjälp att komma igång med verktyget men också att tänka nytt kring examinationsformer.

Digitala examinationer med Inspera

Virtuella lunchsamtal om utveckling av examinationer

Välkommen att delta i virtuella lunchsamtal om utveckling av examinationer. Vi uppmuntrar dig som undervisar vid Stockholms universitet att dela med dig av dina bästa idéer och också ta del av kollegors erfarenheter. Virtuella lunchsamtal är en del av projektet Examinationslyftet vid Stockholms universitet.

Aktuella virtuella lunchsamtal

Motverka plagiering

Plagiering är ett stort problem inom högre utbildning. Att motverka plagiering bidrar till att stödja och upprätthålla värdet av akademisk integritet och hederlighet. Här hittar du resurser som hjälper dig i ditt arbete med att motverka plagierning.

Läs mer

Digital examination

Stockholms universitet erbjuder sina lärare flera olika digitala verktyg för att examinera sina studenter. Här hittar du information och inspiration kring digitala examinationer.

Läs mer

Omvandla din salstentamen till hemtentamen

I den här resursen får du konkreta råd och tips kring hur du bör tänka när du omvandlar din salstentamen till en rättssäker och reliabel digital hemtentamen.

Läs mer

KONTAKT

Projektet Examinationslyftet vid SU

Vi arbetar i digitala examinationsteamet:

Eva Edman Stålbrandt, projektledare, Institutionen för pedagogik och didaktik
Stefan Karlsson, Institutionen för data- och systemvetenskap och CEUL
Christine Storr, Juridiska institutionen
Eva Svärdemo Åberg, Institutionen för pedagogik och didaktik
Helena Reierstam, Institutionen för pedagogik och didaktik
Melinda Mathé, Institutionen för data- och systemvetenskap
Ola Palm, Institutionen för ämnesdidaktik